{"id":309,"date":"2021-11-15T17:11:06","date_gmt":"2021-11-15T17:11:06","guid":{"rendered":"https:\/\/cresielpo.uniroma3.it\/?page_id=309"},"modified":"2023-09-13T20:53:02","modified_gmt":"2023-09-13T20:53:02","slug":"chi-siamo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cresielpo.uniroma3.it\/index.php\/sample-page-2\/chi-siamo\/","title":{"rendered":"Chi siamo"},"content":{"rendered":"

Il CReS IELPO si pone l\u2019intento di sviluppare l\u2019attivit\u00e0 di ricerca e formazione in un\u2019ottica interdisciplinare e interdipartimentale nell\u2019ambito delle Scienze Organizzative e della Formazione, con particolare attenzione allo sviluppo del sistema economico, all\u2019evoluzione del mondo del lavoro e delle professioni, delle politiche di formazione e della trasformazione dei modelli organizzativi. Pi\u00f9 specificamente, intende sviluppare studi e ricerche mirati sui temi delle metodologie per la formazione e diffusione delle competenze, del lifelong e lifewide learning, delle politiche di orientamento e del lifelong guidance.<\/p>\n

Direttore Scientifico del Centro \u00e8 il Prof. Antonio Cocozza<\/a>, Ordinario di Sociologia dei processi economici, del lavoro e delle organizzazioni.<\/strong><\/p>\n

Il CReS IELPO si propone come struttura di servizio di strutture di Ateneo che si occupano di formazione e sviluppo delle competenze, anche di personale gi\u00e0 in servizio, in materia di progettazione e valutazione dei processi formativi, Bilancio di Competenze, di individuazione, validazione e certificazione delle competenze sia all\u2019interno dell\u2019Ateneo stesso sia all\u2019esterno<\/strong>. Pertanto, mantiene al proprio interno un\u2019apposita struttura funzionalmente dedicata all\u2019erogazione dei servizi di Bilanci di Competenze e di certificazione delle competenze, il gruppo di lavoro CReS BdC, coordinato dal Prof. Paolino Serreri. La Prof.ssa Stefania Capogna coordina invece il gruppo di lavoro IELPO, che si occupa di promuovere studi, ricerche e progetti su analisi e sviluppo organizzativo; apprendimento organizzativo; education, inteso come integrazione tra educazione-formazione-lavoro; incorporazione dell\u2019elearning nelle pratiche didattiche e nelle organizzazioni; empowerment del soggetto e delle organizzazioni.<\/p>\n

Il Centro \u00e8 certificato e fa attivamente parte della FECBOP (F\u00e9d\u00e9ration Europ\u00e9enne des Centres de Bilan et Orientation Professionnelle).<\/a><\/strong><\/p>\n

Il CRES IELPO si propone come \u201claboratorio\u201d per lo svolgimento dell\u2019attivit\u00e0 di ricerca scientifica sul campo, di tipo applicativa, di elaborazione di idee e di progetti\u00a0 tesi a fornire le competenze necessarie alle persone e alle organizzazioni e istituzioni per poter costruire un\u2019adeguata politica di concertazione finalizzata a valorizzare la ricerca e la formazione nelle politiche di sviluppo nazionale e locale.<\/p>\n

Nell\u2019ambito di questo scenario, intende intraprendere un percorso che permetta di sperimentare politiche integrate \u201cattivanti\u201d, che puntino a coinvolgere responsabilmente le istituzioni educative, il sistema economico e sociale, gli stessi giovani e le famiglie, al fine di perseguire i seguenti obiettivi:
\na) un maggiore dialogo tra scuole e universit\u00e0, mediante la valorizzazione del principio dell\u2019autonomia, e un migliore raccordo, in funzione dell\u2019elaborazione dell\u2019offerta formativa, con le istituzioni regionali e territoriali, il mondo delle attivit\u00e0 produttive, delle professioni e del terzo settore;
\nb) una politica di orientamento allo studio e al lavoro che permetta un coinvolgimento consapevole e responsabile degli studenti e delle famiglie;
\nc) l\u2019obbligo di praticare stage e tirocini lavorativi nell\u2019ambito di tutti i percorsi scolastici e universitari, sviluppo di un ruolo pi\u00f9 attivo delle universit\u00e0 nell\u2019attivit\u00e0 di matching tra domanda e offerta di lavoro;
\nd) sviluppo delle potenzialit\u00e0 del nuovo apprendistato, che disciplina il contratto per la qualifica professionale, quello professionalizzante e quello per l\u2019alta formazione e la ricerca;
\ne) una maggiore diffusione delle esperienze di trasferimento tecnologico tra universit\u00e0 e imprese e di progetti di start up ed estensione di progetti formativi tendenti al rafforzamento delle competenze di auto imprenditorialit\u00e0 e il sostegno alla promozione di imprese innovative create da giovani laureati;
\nf) spazio di apprendimento continuo per le persone e le organizzazioni.<\/p>\n

In questa prospettiva, il CReS IELPO si pone come un luogo e occasione di scambio e fertilizzazione reciproca tra sistema dell\u2019education, della ricerca e quello socio-economico.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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