{"id":1155,"date":"2026-04-24T20:47:16","date_gmt":"2026-04-24T20:47:16","guid":{"rendered":"https:\/\/cresielpo.uniroma3.it\/?p=1155"},"modified":"2026-06-11T21:02:17","modified_gmt":"2026-06-11T21:02:17","slug":"performa-pa-e-roma-tre-competenze-in-azione-responsabilita-collaborazione-innovazione","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cresielpo.uniroma3.it\/index.php\/2026\/04\/24\/performa-pa-e-roma-tre-competenze-in-azione-responsabilita-collaborazione-innovazione\/","title":{"rendered":"PerForma PA e Roma Tre. Competenze in azione: responsabilit\u00e0, collaborazione, innovazione"},"content":{"rendered":"

Nell’ambito del progetto PerForma PA \u2013 Supportare lo sviluppo di percorsi formativi professionalizzanti da parte delle Pubbliche Amministrazioni e la valorizzazione di buone pratiche, affidato dal Dipartimento della Funzione Pubblica a Formez per la sua attuazione e finanziato a valere su risorse PNRR, \u00e8 stato avviato il percorso formativo Competenze in azione: responsabilit\u00e0, collaborazione, innovazione<\/strong>, promosso dall’Universit\u00e0 degli Studi Roma Tre in collaborazione con il CReS IELPO.<\/p>\n

Il progetto PerForma PA sostiene le Pubbliche Amministrazioni nella progettazione e gestione di percorsi formativi efficaci, promuovendo lo scambio e la diffusione di buone pratiche.<\/p>\n

Nel quadro delle iniziative dedicate allo sviluppo delle competenze professionali nel sistema universitario, il percorso \u00e8 rivolto ai funzionari dell’Ateneo. Si inserisce in una prospettiva di rafforzamento delle capacit\u00e0 operative e relazionali delle persone che, nella quotidianit\u00e0 lavorativa, contribuiscono concretamente ai processi decisionali e di cambiamento organizzativo.<\/p>\n

L’obiettivo \u00e8 sviluppare nei funzionari la capacit\u00e0 di leggere e interpretare il contesto organizzativo, guidare i collaboratori e partecipare attivamente ai processi decisionali e di cambiamento, promuovendo un’identit\u00e0 professionale orientata all’innovazione, alla responsabilit\u00e0 e alla collaborazione, quale leva strategica della governance universitaria.<\/p>\n

Il programma si articola in quattro moduli dedicati a temi chiave per l’agire professionale nella Pubblica Amministrazione contemporanea: la lettura del contesto pubblico per lo sviluppo organizzativo, la comunicazione e la collaborazione nella PA, la gestione del cambiamento e la risoluzione dei problemi, fino alle competenze per la transizione digitale.<\/p>\n

Particolare attenzione \u00e8 riservata alla dimensione metodologica: il percorso, della durata complessiva di 36 ore tra formazione in presenza, formazione online sincrona e asincrona, si svolge attraverso ambienti digitali dedicati (MOODLE e TEAMS), favorendo modalit\u00e0 di apprendimento flessibili e orientate alla partecipazione attiva.<\/p>\n

L’avvio di questa iniziativa – in corso dal 24 aprile al 15 giugno 2026 – rappresenta un passaggio rilevante nella costruzione di spazi strutturati di apprendimento e confronto, a supporto dei processi di sviluppo organizzativo e delle dinamiche di cambiamento in atto nel sistema universitario.<\/p>\n

L\u2019equipe di lavoro \u00e8 coordinata da Emanuela Proietti (impegnata anche nella docenza), con il supporto dei tutor di processo Giulia Cecchini e Giovanni Di Gennaro. I docenti sono Stefania Capogna, Fabrizio Dafano\u00a0 e Maria Chiara De Angelis. Completano la squadra i giovani tutor: Bruno Califano, Sara Martini e Chiara Manzini. Fondamentale la stretta collaborazione con l\u2019Ufficio Formazione di Ateneo per la pianificazione e gestione delle attivit\u00e0.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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