Università degli Studi Roma Tre
Dipartimento di Scienze della Formazione / CRES IELPO
WS Consulente di Bilancio di Competenze
Piano delle Attività Formative
| MODULO | Obiettivi formativi | Docente | SSD Settore Scientifico Disciplinare | CFU
Crediti Formativi Univeristari | Ore | |
| 1. | I concetti di persona e di relazione nel tempo della postmodernità. Una prospettiva sociologica | Formare i partecipanti alla capacità di lettura delle dinamiche e di alcune caratteristiche contemporanee del mondo del lavoro sotto il profilo culturale | Cecilia COSTA | SPS/08 | 0,5 | 3 |
| 2. | Comprendere il contesto sociale, economico e culturale: chiavi di lettura, metodi e tecniche | Formare i partecipanti alla capacità di lettura delle dinamiche e di alcune caratteristiche contemporanee del mondo del lavoro e delle organizzazioni | Andrea Casavecchia | SPS/08 | 0,5 | 3 |
| 3. | Analisi dei modelli organizzativi: caratteristiche, ruoli e competenze strategiche
| Formare i partecipanti alla capacità di lettura delle dinamiche e di alcune caratteristiche contemporanee del mondo del lavoro e delle organizzazioni, con particolare riferimento all’analisi dei modelli organizzativi | Antonio Cocozza
| SPS/09 | 0,5 | 3 |
| 4. | Elementi di pedagogia delle risorse umane e delle organizzazioni | Individuare metodi e strumenti di analisi dei fabbisogni formativi specifici per individui e imprese | Valeria Caggiano
| M-PED/01 | 0,5 | 3 |
| 5. | Elementi di psicologia del lavoro e del benessere organizzativo nei servizi formativi e di orientamento | Individuare metodi e strumenti di analisi dei fabbisogni specifici per individui e imprese in tema di benessere organizzativo | Federica Caffaro
| M-PSI/06 | 0,5 | 3 |
| 6. | Diritto del lavoro, formazione e sviluppo delle risorse umane | Analizzare le principali trasformazioni organizzative e tecnologiche del sistema delle imprese nel territorio e come queste sono state elaborate e normate nell’ambito del diritto del lavoro | Fabiola Lamberti | IUS/07 | 0,5 | 3 |
| 7. | Inquadramento teorico del Bilancio di Competenze: le dimensioni psicologiche, sociali e pedagogiche | Offrire ai partecipanti i riferimenti teorici utili a comprendere l’approccio, il metodo e gli strumenti del BdC Illustrare le fasi principali del BdC/ Criteri di ammissione / Dimensione psicologica, sociale e pedagogica del BdC / Evoluzione personale e continua del Consulente di BdC / La formazione tecnica per il Consulente BdC | Paolino Serreri | SPS/09 | 2 | 12 |
| 8. | Gli strumenti autobiografici del Bilancio di Competenze | Progettare interventi consulenziali individuali e di gruppo Ricostruire il patrimonio di competenze della persona, analizzando e valorizzando, sulla base della lettura integrata delle informazioni quali-quantitative emerse nell’ambito dei colloqui, le risorse e gli interessi della persona, favorendo nei soggetti una lettura critica del mercato del lavoro utile alla definizione degli obiettivi professionali Accompagnare le persone nella costruzione del progetto professionale, supportandole nel processo di ricerca, auto-consultazione e lettura critica delle informazioni sulle opportunità formative e professionali utili all’implementazione e realizzazione del piano di azione La formazione tecnica per il consulente BdC Formazione all’uso degli strumenti per le diversi fasi: Benvenuto e informazioni Conclusione del contratto Metodo autobiografico La dimensione psicometrica Portafoglio di competenze Procedura di osservazione Fase conclusiva e relazione finale | Emanuela Proietti | SPS/09 | 1,5 | 9 |
| 9. | Gli strumenti autobiografici del Bilancio di Competenze | Formazione all’uso degli strumenti per le diversi fasi: Benvenuto e informazioni Conclusione del contratto Metodo autobiografico La dimensione psicometrica Portafoglio di competenze Procedura di osservazione Fase conclusiva e relazione finale | SPS/09 | 1,5 | 9 | |
| 10. | La redazione del documento di sintesi del Bilancio di Competenze | Formare alla elaborazione e scrittura del documento di sintesi | SPS/09 | 1,5 | 9 | |
| 11. | PROJECT WORK E PROVA FINALE | Elaborazione di una analisi del fabbisogno formativo | 0,5 | 3 | ||
| Totale CFU e ORE | 10 | 60 |
Profilo delle competenze
L’offerta formativa della WS Consulente di Bilancio di Competenze propone contenuti didattici relativi all’esercizio di alcune competenze della qualificazione dell’ORIENTATORE.
Nell’Atlante del Lavoro e delle Qualificazioni, nel Settore: 18. Servizi di educazione, formazione e lavoro, alla Sequenza: Consulenza orientativa e supporto all’inserimento lavorativo, troviamo l’ADA.18.01.09 (ex ADA.23.180.582) – Consulenza orientativa e bilancio di competenze, dove sono presenti 12 qualificazioni.
Tra quelle che coprono tutti e quattro i risultati di apprendimento dell’ADA, abbiamo selezionato la qualificazione dell’Orientatore del Repertorio della Regione Lombardia.
L’ADA.18.01.09 (ex ADA.23.180.582) – Consulenza orientativa e bilancio di competenze prevede le seguenti attività e relativi risultati di apprendimento.
SETTORE 18 – Servizi di educazione, formazione e lavoro
PROCESSO – Servizi per il lavoro, apprendimento e formazione professionale
SEQUENZA DI PROCESSO – Consulenza orientativa e supporto all’inserimento lavorativo
ADA.18.01.09 (ex ADA.23.180.582) – Consulenza orientativa e bilancio di competenze
Fonte: https://atlantelavoro.inapp.org/dettaglio_ada.php?id_ada=582&id_sequenza=180&id_processo=63
Competenze
Titolo: Effettuare colloqui di orientamento
Conoscenze
- Metodologie di orientamento
- Metodologie di analisi delle competenze
- Metodi di valutazione del potenziale e delle prestazioni
- Normativa sul diritto-dovere all’istruzione e alla formazione
- Normativa sui Servizi per l’Impiego (SPI)
- Normativa in materia di immigrazione
- Sistemi per l’incrocio D/O di lavoro
- Sistema dell’istruzione, della formazione e del lavoro
- Elementi di diritto del lavoro
- Normativa sull’invalidità e l’handicap
Abilità/Capacità
- Applicare tecniche di gestione dei colloqui di orientamento
- Applicare tecniche di bilancio di competenze
- Applicare tecniche di ascolto attivo
- Applicare tecniche di valutazione del potenziale risorse umane
- Applicare tecniche di interazione con banche dati per la ricerca di opportunità di lavoro/formazione
- Applicare tecniche di gestione di gruppi di orientamento
Titolo: Elaborare un piano d’azione individuale per l’inserimento lavorativo
Conoscenze
- Sistemi per l’incrocio D/O di lavoro
- Rete territoriale dei servizi sociali
- Mercato del lavoro locale
- Fabbisogni dell’offerta di lavoro
- Offerta formativa territoriale
- Modelli organizzativi nei Servizi per l’impiego
- Fabbisogni della domanda di lavoro
- Strumenti di politica attiva del lavoro (PAL)
- Rete territoriale dei servizi per il lavoro
- Politiche attive per il lavoro
Abilità/Capacità
- Applicare modalità di coinvolgimento degli attori territoriali: famiglie, servizi, sponsor
- Applicare metodi di analisi dei servizi sul territorio
- Applicare tecniche di bilancio di competenze
- Applicare tecniche di supporto all’inserimento lavorativo di soggetti in difficoltà
- Applicare tecniche di ricerca attiva del lavoro
- Utilizzare strumenti per l’analisi dei fabbisogni formativi
Titolo: Effettuare il monitoraggio del piano d’azione individuale per l’inserimento lavorativo
Conoscenze
- Offerta formativa territoriale
- Mercato del lavoro locale
Abilità/Capacità
- Applicare tecniche del lavoro di rete
- Applicare tecniche di monitoraggio piano di lavoro
- Applicare tecniche di bilancio di competenze