Nell’ambito del progetto PerForma PA – Supportare lo sviluppo di percorsi formativi professionalizzanti da parte delle Pubbliche Amministrazioni e la valorizzazione di buone pratiche, affidato dal Dipartimento della Funzione Pubblica a Formez per la sua attuazione e finanziato a valere su risorse PNRR, è stato avviato il percorso formativo Competenze in azione: responsabilità, collaborazione, innovazione, promosso dall’Università degli Studi Roma Tre in collaborazione con il CReS IELPO.
Il progetto PerForma PA sostiene le Pubbliche Amministrazioni nella progettazione e gestione di percorsi formativi efficaci, promuovendo lo scambio e la diffusione di buone pratiche.
Nel quadro delle iniziative dedicate allo sviluppo delle competenze professionali nel sistema universitario, il percorso è rivolto ai funzionari dell’Ateneo. Si inserisce in una prospettiva di rafforzamento delle capacità operative e relazionali delle persone che, nella quotidianità lavorativa, contribuiscono concretamente ai processi decisionali e di cambiamento organizzativo.
L’obiettivo è sviluppare nei funzionari la capacità di leggere e interpretare il contesto organizzativo, guidare i collaboratori e partecipare attivamente ai processi decisionali e di cambiamento, promuovendo un’identità professionale orientata all’innovazione, alla responsabilità e alla collaborazione, quale leva strategica della governance universitaria.
Il programma si articola in quattro moduli dedicati a temi chiave per l’agire professionale nella Pubblica Amministrazione contemporanea: la lettura del contesto pubblico per lo sviluppo organizzativo, la comunicazione e la collaborazione nella PA, la gestione del cambiamento e la risoluzione dei problemi, fino alle competenze per la transizione digitale.
Particolare attenzione è riservata alla dimensione metodologica: il percorso, della durata complessiva di 36 ore tra formazione in presenza, formazione online sincrona e asincrona, si svolge attraverso ambienti digitali dedicati (MOODLE e TEAMS), favorendo modalità di apprendimento flessibili e orientate alla partecipazione attiva.
L’avvio di questa iniziativa – in corso dal 24 aprile al 15 giugno 2026 – rappresenta un passaggio rilevante nella costruzione di spazi strutturati di apprendimento e confronto, a supporto dei processi di sviluppo organizzativo e delle dinamiche di cambiamento in atto nel sistema universitario.
L’equipe di lavoro è coordinata da Emanuela Proietti (impegnata anche nella docenza), con il supporto dei tutor di processo Giulia Cecchini e Giovanni Di Gennaro. I docenti sono Stefania Capogna, Fabrizio Dafano e Maria Chiara De Angelis. Completano la squadra i giovani tutor: Bruno Califano, Sara Martini e Chiara Manzini. Fondamentale la stretta collaborazione con l’Ufficio Formazione di Ateneo per la pianificazione e gestione delle attività.